http://www.youtube.com/watch?v=LP6RbEzaOwI&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=lb_23FbSHmY#t=40s

LAS CIFRAS DEL BULLYNG.

Antes de abordar el tema del acoso escolar, veamos de forma sencilla los datos obtenidos tras todos estos estudios.

Casi un 6% de los alumnos españoles han vivido en sus propias carnes el fenómeno conocido como “Bullying”: que convierte a algunos escolares en víctimas de sus propios compañeros.

· El 90% son testigos de una conducta de este tipo en su entorno,

· El 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor

· Entre el 25 y el 30% de los estudiantes de primer ciclo de ESO afirma haber sido víctima alguna vez de agresiones

· El 5,6% es actor o paciente de una intimidación sistemática

· El 34.6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su profesor en caso de encontrarse en una situación de violencia

· Sólo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%)

· El 37% cree que no devolver los golpes les convierte en cobardes.

· El 40% de los pacientes psiquiátricos fue víctima de un «matón» en el colegio

PERSONALIDADES DEL AGRESOR****

Personalidad

                                              

•  Agresivo y fuerte impulsividad.

•  Ausencia de empatía.

•  Poco control de la ira.

•  Percepción errónea de la intencionalidad de los demás: siempre de conflicto y agresión hacia él.

•  Autosuficiente

•  Capacidad exculpatoria.   Sin sentimiento de culpabilidad (" el otro se lo merece ").

•  Bajo nivel de resistencia a la frustración.

•  Escasamente reflexivo/a. O hiperactivo.

•  Incapacidad para aceptar normas y convenciones negociadas.

•  Déficit en habilidades sociales y resolución de conflictos

•  Su evolución en el futuro puede   derivar si no se trata hacia la delincuencia o la agresión familiar.

                                                         

¿Por qué se produce el bullying?

Los motivos del bullying hay que buscarlos más en el acosador que en el acosado, aunque las victimas más propicias suelen ser aquellas que presenten algún rasgo característico que las haga aparecer como diferentes ante los ojos de los acosadores.
Estos para justificar el acoso ante el grupo en el cual se da se ceban en estas personas en muchas ocasiones basándose en prejuicios existentes.Desafortunadamente, todos podemos ver que algunas personas en nuestra sociedad tienen prejuicios hacia grupos concretos, como extranjeros, personas con otras opciones sexuales, etc.

¡¡¡¡¡¡¡ Como reflexionar para que no haya mas maltratos entre alumnos!!!!!

                                     REFLEXIÓN:
El acoso y la violencia en la escuela son actualmente el más grave problema para padres y profesores. Las muy a menudo dramáticas consecuencias han sensibilizado a la sociedad y generan ansiedad en toda la comunidad educativa: profesores, alumnos y padres. Se agudiza aún más porque el problema se ha extendido –ya no se vincula a ninguna clase social, ni edad, ni barrio,...- también porque se ha hecho resistente –no es fácil erradicarlo- y sobre todo porque se ha hecho difícil detectarlo en su origen. Cuando se descubre suele ser tarde, doloroso y con efectos imprevisibles. Descubrir los indicios y pistas en las conductas, las situaciones que lo propician y los contextos de mayor riesgo implica saber qué observar y qué analizar. Posteriormente hay que abordar con determinación y sabiduría el incipiente fenómeno. Ésta es la mejor

.Una frase contra el bullying.... Mmmmm....
"Si papi y mami no te prestan atención, no te descargues con tus compañeros, ellos no tienen la culpa."
"Si tus papis no te prestan atención, díselo a un maestro, no molestes a tus compañeros que ellos no te han hecho nada"
"Si en tu casa abusan de ti, no molestes a tus compañeros, llama a la policía"
Y así puedo empezar a volverme más ácido..

ALERTA!!! ESTO NO ES UN SIMULACRO ¡¡¡¡¡¡ES ENCERIOO!!!!!

***FRASES DE BULLYING***

¡¡¡PIENSA ANTES DE ACTUAR!!!

Hey! tú! si, a ti te hablo... dime, te gusta abusar de los que no pueden defenderse físicamente?
No me ignores oveja negra!
Así que no me haces caso? Pues, quieres pegarme?
Anda pegame! golpeame sí te atreves.
Hahaha, gallina, deberías verte... sin ganas de golpearme!
Anda pues, imaginate que tengo la cara libre para tí. VAMOS GOLPEAME!
-¿Cuántas veces te han dicho tus padres, que no toques sus cosas?
¿Cuántas veces te han castigado por tocar sus cosas?
¿Cuántas veces, has llorado a causa de las golpizas que estos te propinaban?
¿Cuántas veces, has pensado en vengarte?
¿Cuántas veces has dicho: Soy mucho más fuerte que ellos?
¿Cuántas veces has pensado en que defenderás a los indefensos?
                                           

Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

TIPOS DE BULLYING

SEXUAL. Se presenta un acoso, inducción o abuso sexual.
EXCLUSIÓN SOCIAL. Cuando ignoran a la persona, por lo mismo se aísla y lo excluyen.
VERBAL. Insultos en público, todo ello para ponerlo en evidencia al que no se puede defender.
PSICOLÓGICO. Persecución, intimidarlo, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas.
FÍSICO. Golpes, empujones, cuando se juntan en grupo y le dan una paliza al acosado.


Para que suceda todo ello, debe haber siempre algún motivo nada más por hobby, pues si estaría bastante cruel ¿no lo creen?

PERSONAL.

Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o familia.
Se comporta así cuando es humillado con frecuencia por los adultos, entonces el problema puede venir desde casa ya sea con los papás, tíos, maestro, etc.
Se siente superior, ya sea porque el niño al que ataca no tiene la capacidad de responder a las agresiones o porque tiene el apoyo de algunos de sus compañeros.

FAMILIARES

Puede que actúe así, para llamar la atención y desahogar su sentir por lo que vive en su entorno familia, muchas veces es poco afectivo. Muchas veces por la ausencia de alguno de los dos, ya sea por divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los propios padres y hermanos mayores.
También porque se le exige tanto, que es una forma de sacar la presión o también caso contrario lo consienten demasiado.
Ya saben todo en exceso es grave, los papás, hermanos, tíos, abuelos tienen que poner mucha atención, con respecto a la educación que le dan a sus hijos, gritos, golpes, amenazas, no son la solución a todo.

ESCUELA

Si es muy grande la escuela cuidado, porque hay mayor facilidad para que molesten a la víctima en cuestión y más si no tiene mucho control físico, si al inmueble le hace falta vigilancia y claro el respeto. De ahí se deriva humillar, amenazar, pero también si el personal docente no hace algo para detener todo esa violencia pues tampoco ayudará mucho.
Hoy más que nunca es importante ver que tipo de educación se les da, los niños y adolescentes se quieren comer el mundo de un solo bocado, creen saber todo pero no es así, se les tiene que enseñar sobre todo el respeto hacia ellos mismos y por consiguiente a los demás.

http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY&feature=player_detailpage

El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.